关于开展我院“教风”讨论的意见

各部门、各单位：

教风即教师风范，是教师的德与才的统一性表现，体现着教师崇高的准则和风范。教师风范是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。教风的确定，有利于改善校风和学风，有利于提高教育教学质量，有利于学校培养高素质人才。

为了总结、提炼我院的教风，进一步加强我院教风建设，学校经过几次讨论酝酿，初步形成了以下几种关于教风的表述，现请各部门、各单位广泛讨论，深入思考，并结合实际，形成具有我院特色的教风。各部门、各单位讨论的意见于8月10日交人事处师资科。

    关于教风的几种表述，供大家参考。

一、引用领导讲话和几次会议精神

爱岗敬业、治学严谨、教书育人、为人师表

二、考虑与学风的对应关系，是否改为：

   学识渊博、治学严谨、教书育人、为人师表

（学风：志存高远，勤奋好学，知行统一，勇于创新）

三、其它几种表述

教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教

敬业奉献、治学严谨、从严执教

敬业、奉献、严谨、自律

尚德、精业、爱生

                                       人事处 

        2007年8月7日

附：领导讲话和几次会议精神中关于“教风”的论述

1、全国高校党建工作会议刘云山讲话（2006.12.26）

培育良好的校风、学风和教风。努力形成志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的优良教风，形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风，形成崇尚科学、严谨求实、善于创新、具有时代特征和学校特色的良好校风。

2、全省高校党建工作会议高新亭讲话（2007.1.27）

要重视教风、学风、校风建设，形成志存高远、爱国敬业、为人师表、与时俱进的优良教风，形成刻苦学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的优良学风，形成学校以育人为本、教师以职业为乐、学生以成才为志的优良校风。

3、2006年11月4日全院教学工作会议讲话

教风：大力加强师德建设，促进优良教风的形成。学校办学以教师为主体，教师素质以师德为先。加强师德师风建设、提高教师素质是提高教学质量的根本保证。要大力加强师德建设，以提高思想政治素质为灵魂，以培养爱岗敬业精神为核心，以强化教书育人职责为根本，以树立为人师表意识为重点，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立现代教育理念，培养良好的职业道德和团结协作精神，倡导崇尚科学、实事求是、奋发进取、严谨正派的治学态度和工作作风，树立和发扬优良的学术风气，反对学术上的急功近利和浮躁虚假，以爱岗敬业、严谨治学、教书育人、为人师表的优良教风教育和引导、影响和塑造广大学生，促进学生的健康成长。

4、学校《十一五建设与发展规划》

教风：倡导勤政廉政、求真务实、严谨高效、团结协作的工作作风，树立为人师表、治学严谨、敬业奉献的教风。

5、中共潍坊医学院委员会关于和谐校园建设的意见（潍医发〔2007〕37号）

师德师风：着力强化教师职业道德和职业精神，以提高思想政治素质为灵魂，以培养爱岗敬业精神为核心，以强化教书育人职责为根本，以树立为人师表意识为重点，使广大教师具有教书育人的崇高风范、勤勉踏实的治学精神、关爱学生的真挚情怀，做到既能体现学术魅力，又能展现人格魅力；既做人师，又做经师。

6、1995年教学工作会

目标：实现教风、学风的进一步好转。重塑我院学识渊博、治学严谨、教书育人、为人师表的良好教风和尊敬师长、勤奋上进、艰苦朴素、举止文明的良好学风

7、2002年教学工作会

广大教师以艰苦创业、忘我奋斗、无私奉献的拼搏精神，充分发扬敬业爱岗、潜心教学、精心育人的优良传统，做出了优异的成绩。

8、2003年教师节庆祝大会